terça-feira, 26 de junho de 2012

CONVITE!!!!!!!!!!

Mostra dos Recicláveis

O Lixo Vira Brinquedo!

Dia 12/07/2012

Às 14 hs

Nas dependências da escola.

Dicas para Ajudar o PLANETA!!!!!!!!!!

C E I M JOSÉ CARLOS PISANI- CAIO

Campos Novos, 24 de junho de 2012

PROJETO EU E O MEIO AMBIENTE

VEJA COMO AJUDAR O NOSSO PLANETA E AINDA ECONOMIZAR DINHEIRO

Você sabe o que é o aquecimento global? É o aumento da temperatura da Terra. As principais conseqüências desse fenômeno são o aumento do nível do mar e a escassez de água potável, além de grandes enchentes e secas em vários lugares do mundo. Tudo isto coloca em risco a existência da vida no nosso planeta, inclusive a nossa. O aquecimento global já acontece há algumas décadas, sendo provocado principalmente por todos nós no nosso dia-a-dia. Daí a importância de ajudarmos a diminuir os seus gastos.

LUZ

Substitua a lâmpada incandescente normal por uma fluorescente compacta (lfc);

Aproveite a claridade do sol, abrindo janelas, cortinas e persianas. É mais saudável e econômico;

Acenda a luz só quando precisar. E apague quando não houver ninguém no local;

Pinte a casa com cores claras. Parede escura não reflete luz.

ELÉTRICOS

Prefira eletrodomésticos novos e de baixo consumo de energia;

Desligue os aparelhos eletrônicos da tomada quando não estiverem sendo usados.

COZINHA

Ajuste a temperatura da geladeira entre 3 a 5ºC, evitando o acúmulo de gelo, e diminua as aberturas frequentes de portas e por tempo prolongado;

Instale a geladeira e o freezer longe do fogão e dos raios solares;

E evite guardar comida ainda quente no refrigerador;

Nunca seque panos no motor da geladeira;

Mantenha a borracha de vedação da porta em bom estado;

ROUPAS

Sempre que possível, dê preferência ao varal em vez de usar a secadora;

Use a máquina de lavar roupa com muitas peças, na capacidade máxima. E não exagere no sabão;

Não passe a roupa aos poucos, nem esqueça o ferro ligado;

Evite utilizar o ferro elétrico quando vários aparelhos estiverem ligados.

LIXO

Não jogue o lixo em terrenos baldios ou em encostas;

Separe os lixos (vidro, papel, metal e plástico);

Compre, sempre que possível, bebidas com embalagens de vidros retornáveis e quando puder leve os vidros usados a um coletor de garrafas;

Procure reaproveitar melhor os legumes e frutas usando novas receitas;

Roupas, brinquedos, livros e jogos que você não usa mais podem ser reaproveitados por outros;

Latas e peças de metais sem utilização devem ser vendidas para os catadores ou ferro velho.

A natureza leva 2 a 6 semanas para decompor um jornal, 1 a 4 semanas as embalagens de papel, 3 meses as cascas de frutas, 3 meses os guardanapos de papel, 2 anos as bitucas de cigarros, 2 anos os fósforos, 5 anos as pastilhas elásticas, 30 a 40 anos o nylon, 200 a 450 anos os sacos e copos de plástico, 100 a 500 anos as pilhas, 100 a 500 anos as latas de alumínio e um milhão de anos o vidro?

SEU QUINTAL OU RUA

Os jardins e os gramados devem ser regados com moderação, pela manhã ou à noite;

Ajude a recuperar as áreas verdes, plante uma árvore.

ÁGUA

Use menos água quente;

Dê preferência a banhos frios e tente limitar seus banhos a aproximadamente cinco minutos;

Durante o banho, procure fechar o chuveiro enquanto se ensaboa;

Mantenha a torneira fechada enquanto escova os dentes ou faz a barba;

Evite vazamento em torneiras, descargas, chuveiros, bóias de caixa-d' água e tubulações;

Em áreas sujeitas a secas, armazene água da chuva;

Aproveite o clima para economizar, evite lavar carro com mangueira.

MÓVEIS

Evite comprar móveis de madeira ou que não tenham a certificação do FSC (“selo verde” garante que a madeira foi extraída de forma legal e sem destruição das florestas primárias).

AO SE LOCOMOVER

Deixe o carro na garagem. Caminhe, pedale, reveze carona e, sempre que possível, utilize o transporte público;

Desligue o motor nas pequenas paradas a partir dos 20 segundos;

Mantenha o motor de seu carro regulado;

Não exagere na utilização do ar-condicionado e dos sistemas de som de potência elevada;

Cheque a pressão de seus pneus toda semana.

EMBALAGENS

Evite levar para casa embalagens plásticas e de papel que não serão novamente utilizadas;

Escreva nos dois lados do papel e use, sempre que puder, produtos feitos com papel reciclado;

Escolha produtos que tenham a opção de refil;

Use bolsa própria (lona ou pano) quando for às compras ou reutilize os sacos plásticos.

sexta-feira, 22 de junho de 2012

Plano de Aula utilizando o Computador na Educação Infantil

PLANO DE AULA UTILIZANDO O COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ II 5 a 6 ANOS.

· OBJETIVOS:

Estimular as crianças para o conhecimento da Baleia Jubarte e a Baleia Azul.

Pesquisar a vida das Baleias.

Usar alguns recursos no computador ( Write, Paint).

· Pré Escola II- Crianças de 5 a 6 anos

· Tempo: 15 dias.

· Desenvolvimento:

Assistir vídeos da Baleia Jubarte e da Baleia Azul. Pesquisar a vida das baleias. Elaborar cartaz com as baleias expor na sala de aula.

Consultar na internet a respeito das baleias, site Ciência Hoje para crianças. Escrever no quadro e pedir que digitem no computador a palavra “BALEIA” programa (WRITE).

Acessar o site também recreio ( recreioonline.abril.com.br) explicando como é o habitat das baleias.

Reunir as crianças para brincar com o Desafio Baleiês. Todos devem jogar, usando o mouse.

Usando o computador com a ferramenta Paint pintar e desenhar a baleia jubarte e a baleia azul.

v Avaliação:

Será avaliada para analisar os conhecimentos adquiridos pelas crianças sobre as Baleias (Jubarte e Azul) bem como as crianças conseguiram trabalhar com o computador e suas ferramentas, e identificar os ícones para acessar a internet.

Fonte :como referencia utilizei o site: revistaescola.abril.com.br

quinta-feira, 21 de junho de 2012

PLANO DE AULA UTILIZANDO O COMPUTADOR NA ED. INFANTIL 5 A 6 ANOS

>> Educação Infantil

> Pré-escola - 4 e 5 anos

> Natureza e sociedade

Sequência Didática

Pesquisa sobre as baleias na internet

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Objetivos
- Entrar em contato com textos informativos.
- Aprender procedimentos de leitura de imagens para buscar informações.
- Pesquisar a vida das baleias.
- Usar alguns recursos do computador.

Conteúdos
- Texto informativo.
- Baleias.
- Procedimento de pesquisa em fontes diversas.
- Construção de familiaridade com o computador.

Anos
Pré-escola.

Tempo estimado
15 dias.

Material necessário
- Computador com acesso à internet e um editor de textos.
- Impressora, cartolinas e materiais pré-selecionados para pesquisa sobre baleias (como enciclopédias e revistas).
- Vídeos:
- Baleia Jubarte
- Baleia Azul
- Jogo:
Desafio Baleiês

Desenvolvimento 1ª etapa
Exiba os vídeos Baleia Jubarte e Baleia Azul e questione o que as crianças sabem sobre baleias. Convide-as a descobrir detalhes sobre a vida desses animais usando o computador. Comporte-se como um modelo para elas: ao ligar a máquina e conectá-la à internet, verbalize os procedimentos. Elabore um cartaz com o que os pequenos sabem sobre esses animais e outro com o que desejam descobrir, fazendo o papel de escriba.

2ª etapa
Apresente os materiais para a turma pesquisar informações a respeito das baleias. Fale sobre consultar a internet também. Organize grupos para que cada um trabalhe com uma fonte. Enquanto algumas crianças observam enciclopédias, outras selecionam fotos de revista e as demais fazem buscas na internet com sua ajuda.
Antes, retome os cartazes para que todos saibam o que precisam buscar. Para trabalhar com o grupo do computador, apresente o site Ciência Hoje para Crianças. Explique o que pode ser feito e como digitar no campo da busca a palavra "baleia".
Se necessário, escreva o termo e oriente-as a digitá-la copiando. Questione a necessidade de imprimir tudo o que for descoberto e a validade de salvar os endereços para acessá-los depois. Proponha o rodízio dos grupos para que todos tenham contato com as fontes. Organize uma roda para socializar as descobertas.

3ª etapa
Acesse o site da revista Recreio (recreionline.abril.com.br) e apresente-o à turma, lendo os destaques. Aponte o campo de busca. Peça que os pequenos expliquem o que deve ser feito para encontrar informações sobre as baleias. Encaminhe-os a encontrar a ficha técnica delas.

4ª etapa
Reúna o grupo para brincar com o Desafio Baleiês. Todos devem jogar, usando o mouse. Se necessário, organize um rodízio.

5ª etapa
Convide o grupo a criar um cartaz com o que foi aprendido para responder aos questionamentos. Sugira usar o computador para escrever legendas para as fotos, por exemplo.

Avaliação
Analise os conhecimentos adquiridos pelas crianças sobre os animais e como elas passaram a lidar com o computador. É importante que tenham desenvolvido autonomia para identificar ícones para acessar a internet e pesquisar em sites.

FONTE: revistaescola.abril.com.br

segunda-feira, 11 de junho de 2012

DICAS SOBRE TECNOLOGIA

Para os Pais- Observe como seu filho interage com os jogos, quais os preferidos, quanto tempo e em que momento ele joga. Negocie horários de uso do computador, verefique se os compromissos escolares estão cumpridos. Instale um filtro no computador para seu filho não acessar sites impróprios.
Para os Professores- Conheça a cultura televisivo-digital de seus alunos, o que gostam de ver na TV e usar na internet, jogos e comunidades. Promova momentos de jogos coletivos e pesquisas na internet.
Adote um Monitor- Quem participará do projeto.Tarefa voluntária o maior ganho será o conhecimento. Os que tem dificuldades e os que dão trabalho também devem participar. Tudo o que for combinado deve ser escrito e repassado aos pais. Oriente os alunos a pesquisar na internet e deixe-os a vontade para fazer contribuições ao laboratório. Deixe um horário livre para que explorem software e a internet.
FONTE: SETEMBRO 2006 www.novaescola.org.br